1.能夠調動邏輯思維和形象思維，人們在學習的時候，大多數知識都是用邏輯思維范疇來表述的。惟有書法屬于形象思維范疇的，長期在邏輯思維的領域學習，形象思維的能力得不到運用，人的形象思維能力就會下降。學習書法，可以提高人的形象思維能力，避免兩種思維方式的偏廢，有效開發青少年的智力。2.能夠使意志力得到發展：俗話說：“勤能補拙”。由于勤奮，即使基礎稍差，也能提高能力出成果，而且勤奮的關鍵在于意志力。書法學習中技能技巧的熟練，需要堅持不懈的練習，一個難點有可能要經過上千次的正確的重復練習才能掌握，因此，學習書法有利于培養兒童有堅忍不拔的意志品質和持之以恒的良好學習習慣。
在寫中楷的時候，我們要保持筆畫的中鋒，再寫大楷的時候，我們也是要求保持中鋒，小楷也是如此，不是說在我們寫大楷的時候，用中鋒，寫小楷的時候，就不用了。除了筆畫上的要求相同之外，我們還必須認識到，在筆法的要求之外，章法上也是一樣的，楷書的章法基本上是保持不變的，大楷，小楷，中楷的章法都是要求整齊劃一，相互呼應。
以隸書、楷書作為書法的基礎，是書法界比較一致的看法。這突破了僅以楷書入門的局限。無論是學習隸書或者楷書的筆法，學像了，學會了，就懂得了隸書楷書的運筆規律。無論是學習隸書或者楷書的結字，學像了，學會了，就懂得了隸書楷書的結字規律。章法也是一樣。這些都是書法基礎層面的事。
