從大楷、中楷、小楷的學習過程上，我們也可以觀察到它們之間的區別，一般來說，初學者在學習書法的時候，大多數是以中等大小的楷書來入門，這也是古代很多書法字帖所采用的字形大小，在難度上適中，而且有利于初學者鍛煉筆畫、安排張法，而小楷因為筆畫比較短小，所以，對于比例的鍛煉不是特別的到位，小楷，更多的還是訴諸于章法的訓練。
1.要善于運腕。硬筆筆法不同與毛筆筆法的復雜多變，主要靠腕力掌控書寫，依靠腕底部與桌面的支撐，通過手掌和拇指、中指、食指的合力，完成運筆動作。因為硬筆尖不像毛筆那樣有彈性，但也具有一定韌勁，只要熟練而靈活運用腕力，就能實現如毛筆書法一樣的提按、使轉以及調鋒。2.要注意筆順關系。一般按照現左后右，先撇后捺，先中間后兩邊，先里頭后封口等順序書寫。
促進生理心理的健康發展書法教學活動能夠激發兒童的求知欲，對字帖的觀察與分析，對書寫過程的思考與領悟，對書法習作的評價與反思，將有助于兒童思維能力的全面提高。書寫毛筆字能夠促進兒童生理心理的健康發展，運用毛筆進行書寫，可視為一種操作過程。在這種操作過程中，神經要進行不斷地傳導，手的操作感覺被及時傳遞到大腦，大腦的思維活動不斷地發出指令，糾正改善著操作過程。幼兒在操作活動中逐步學會了合乎邏輯的積極思考，因此書寫毛筆字能夠促進兒童生理心理的健康發展。
成年人主要是時間上不多，心態上不穩。那么我們可以盡量在學習的時候，安排在空閑的業余時間，零碎的、碎片化時間可以用來欣賞字帖，學習理論知識。另外在心態上一定要堅持，要穩住自己的心態，不要忙著想一口吃成大胖子。切記急功近利。那么一旦我們在時間上和精力上分配充足了之后，我們下一步就可以考慮如何掌握有效的書法學習技巧，然后學習書法了。
