信息推薦【互利共贏】書法培訓

人的大腦分兩部分——左腦和右腦。我們如果是學習，就用左腦為主，如果是運動則以右腦為主。但是學習書法卻必須全面動用腦的兩個部位。練習書法可以說是真正的一心多用。在此時，大腦的左右兩個半球都被調動起來，左腦和右腦同時工作，既調動思維又調動動作。而且在這種一心多用的狀態下，孩子無法在分心于別的事情，這對于培養孩子注意力的集中也是大有好處的。

1.范本的選擇：選擇范本應選帖不選碑。初學首要任務是鍛煉用筆。帖學范本在點畫的豐富性、細節的直觀性、用筆難度上要大于碑學。唐楷和漢隸為代表的碑學不應該如此普及和泛濫，當代書法教育應該注重于傳統帖學的練習。2.握筆的姿勢：傳統的五指握筆法并非古人常用的握筆姿勢，且相比于三指握筆法有很大劣勢，不可將筆桿垂直于紙面。將五指執筆法作為唯一標準并大興于世的做法是狹隘和無知的。當代書法教育應該提倡使用三指執筆法。

1.要注意細節。硬筆字體小，但點畫筆法、結體關系，也要像毛筆書法一樣有所體現。例如，起筆、收筆和行筆動作都要寫到位，尤其是點畫的粗細、虛實、輕重、曲直、以及結體的呼應、避讓等筆勢關系，要通過細微的筆法來表現。2.要注意結體的連貫性。硬筆字麻雀雖小五臟俱全，點畫之間、部首之間的空間布局非常緊湊，全憑書寫的節奏控制和點畫線條的合理組合，以體現字形之美。