古人拿毛筆書寫如同今人拿著鋼筆寫字，放松自然。當今的書法教育過于追求線條的效果而忽視書寫的自然原理，不可為寫筆畫而寫筆畫，而是要注重提高控筆能力并最終自由寫出想要的筆畫形狀。要極大減省中鋒，逆鋒，回鋒，頓筆等造作動作，這些筆法已經被過度解讀并且沒有被簡單有效地利用，目前已經成為書法學習的障礙，當代書法教育應該杜絕各種筆法的危害，提倡自然書寫。
1.要注意細節。硬筆字體小，但點畫筆法、結體關系，也要像毛筆書法一樣有所體現。例如，起筆、收筆和行筆動作都要寫到位，尤其是點畫的粗細、虛實、輕重、曲直、以及結體的呼應、避讓等筆勢關系，要通過細微的筆法來表現。2.要注意結體的連貫性。硬筆字麻雀雖小五臟俱全，點畫之間、部首之間的空間布局非常緊湊，全憑書寫的節奏控制和點畫線條的合理組合，以體現字形之美。
練字不是機械的重復，苦練還要巧練，平常練字不要養成“抄帖”的壞習慣，用筆率意、不加分析、涂涂改改是練字的大忌，“抄”得越多，錯得也越多。練漢字*重要的一點就是要用心去記字的間架結構，寫完字后和字帖上的對比一下，要找出其中的微小差距，并且要不斷的修正。不要花太多的時間去摹寫，就是拿紙放在書法的原體上進行摹仿練習，那樣的效果真的不好。
1.培養孩子的耐力和自信心許多家長都覺得的孩子特別調皮，靜不下來，不利于文化課程的學習，書法培訓能使學生提高專注力，因為學習書法需要腦、眼、手全身心的投入，使學生養成專心致志學習習慣。2.提高人的整體能力我們假定有兩個人，有相同的學歷、經歷，從事同樣的工作。但是其中一位練過書法，另一位沒有練過書法。很可能，前者思考和處理事物的角度、方法、視野和境界，都高于后者，他能用藝術的眼光看待和處理事物，他就很可能取得更大的成功。
